不登校生徒の為の完全個別指導

※学習塾の為、不登校生徒様向けの「受験」や「学校授業への学習支援サポート」を行っております。サードプレイス提供などの自立支援は行っておりません。

生徒様に合わせたカリキュラムを

令和３年の文部科学省の調べでは、小中学生での不登校者数は244,940人で、100人に約2～3人が何らかの理由で学校への通学が困難となりました。（参考：児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査：文部科学省）

また不登校者の増加に伴い学校への通学以外の選択肢が増え、学校に代わる民間の学習塾やフリースクールなどのサービスも多く見られるようになってきました。子供の学習に関する環境や通学への認識も少しずつ変わってきています。

しかしながら、子供の将来・進学における「学力」への不安を抱える保護者様も少なくありません。

そのような不安に寄り添い、生徒様に合わせたカリキュラムをお組みできるのは、集団塾やフリースクールにはない、「個別指導塾」ならではの理由かと思います。

学校の授業を理解できるか心配….

さくらOne個別指導塾では受験対策だけでなく、定期テスト対策など学校の基本的な勉強をサポートしてきたベテランの講師が多数在籍しております。目的に合わせたカリキュラムをお組みすることで、それぞれのペースで学習を行うことが出来ます。

相談できる環境が欲しい….

さくらOne個別指導塾では、現状に合わせた進学可能な学校の情報など、学習環境や進路の悩みを相談できる講師が在籍しております。また臨床心理士・カウンセラーとの連携も行っておりますので、学習以外のご相談も別途お受けすることが出来ます。

その他にもいろいろと心配が….

「まずは保護者だけで相談したい。」「家から出るのが難しい。」「不登校になった学校に通う生徒と会いたくない。」など、それぞれのお悩みがあると思います。お悩みご要望に出来る限りお答え出来ればと思いますので、まずは一度お問い合わせ・ご相談ください。

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不登校・昼間授業コースの講師

他にも、不登校・昼間授業コースの講師が在籍しております。

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心理カウンセラーから

自分の人生や生活、学習に向き合いたい、向き合わなければと強く思う生徒さんが多い一方で、向き合うことに慣れていないために頑張りすぎてしまいます。そのため、期待をもって通っていた塾が再度の失敗体験になることもあります。

　例として、突然来なくなる、授業中に涙する、宿題をやってこない、体調悪化などのサインを示す、雑談が増えるなどが挙げられます。セルフモニタリングが苦手な方が多いため、こちらも気づきにくく、SOS手前で対応することが難しい場合が多いですが、一見何気ない雑談の中に大事な内容を伝えてくれることが多く、毎回の授業の前には5から10分ほどの自由会話を設けると、学習指導にもよい影響があったと考えています。

特に開始して数か月ほどは、関係性の構築に必要な会話を優先していくことが必要かと思います。対人恐怖の強い生徒さんなど、マンツーマンの雑談が苦手な方も少なくないため、例として生活習慣シートや日記などを会話の導入ツールにしてもよいかと思います。

　登校と同様に、塾に定期的に通うという行動は、自分の思考の癖や苦手を知るきっかけになりやすいです。これらを言語化していけるかどうかがポイントだと思います。

並行して心理士との面談でクリアにしていくのもいいかもしれません。SOSがあった際に、「本人が気持ちや体を立て直して塾に向かえるように周囲がサポートし頑張る」よりも本人の中で今何が起こっているのかを俯瞰でみて言葉で説明してくれる大人との穏やかな関係性が何より重要と思われます。

　不登校の要因は、本人の特性だけでなく、家庭環境が関わっている場合も多く、関係性を築くことを重視するためにも、一見必要と思われなさそうな雑談内容も可能な範囲で記録しておくとよいかもしれません。SOSがあった際に役立ちました。

　失敗体験に敏感である方がほとんどであることから、小さなつまづきにも心を疲弊してしまいやすいことが多いです。

スモールステップを採用し、着実な一歩を見逃さずに評価をすることが大事です。先週よりも今週、先月よりも今月にできるようになったこと、よくなっていることなどのフィードバックをこまめに本人と共有できるとよいです。

視覚的にわかるようにステップ形式の表を作っておくのもいいです。

　生活リズムの乱れに悩む方が多いです。もともと朝起きられずに登校できなくなった方以外にも、睡眠リズムが保てずに塾に通えなくなる方もいます。現実逃避のツールとして、ゲームや動画が挙げられ、不登校の生徒さんのほとんどが多くの時間を費やします。

これらの時間の管理は必須であり、可能な範囲で携帯やゲーム機の使用時間についての家庭ルールは把握しておくべきと思います。長期目標とは別に、まずは決まった時間に塾に来ることを目標に、昼夜の生活の仕方と睡眠時間について、日記をつけていくことや、定期的な心理面談も有効かと思います。

朝起きて水を飲む、カーテンを開けておく、食事をとるなどの基本的な身の回りの自分の世話についても状況や変化についても雑談の中で把握できておけるとよいです。

　発達の特性がある場合の学習は、合理的配慮や補助ツールが必要か、投薬なども検討すべき程度なのか等の専門家判断も大切です。

さくらOneのサポート

「学習」は、「生活リズム」「体調」「心の状態」などと深く関わっています。

生徒さんの頑張る気持ちを応援させていただくために、カウンセリングの中では、生徒さんが無理なく学習に取り組める土台作りをサポートさせていただきます。

「最近いい感じ」と思える状態が続き、生徒さんが少しずつでも自信がもてるように、精一杯お力になりたいと思います。

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さくらOne不登校・昼間授業コースの教室は駅から徒歩5分以内の駅前。お子さまの通学にも安心です。

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